Polskie Stowarzyszenie na rzecz Jakości w Nauczaniu Języków Obcych PASE jest jedyną organizacją w naszym kraju, która przyznaje znak jakości instytucjom uczącym języków obcych.

PASE opracowało system sprawdzający jakość nauczania w szkołach języka angielskiego. System ów pozwala na sprawdzenie, czy szkoła jest dobra i godna polecenia.

Podstawowe warunki wstępne, które powinna spełniać szkoła godna zaufania to m.in.

• lektorzy posiadający odpowiednie kwalifikacje metodyczne;
• zdefiniowany system poziomów oraz programy nauczania poszczególnych kursów i poziomów;
• kwalifikacja na kurs w oparciu o testy diagnostyczne i / lub rozmowy wstępne;
• wewnętrzne testy i egzaminy sprawdzające stopień opanowania materiału;
• okresowe raporty i świadectwa ukończenia kursu dla słuchaczy;
• system nadzoru zajęć, listy obecności, dzienniki itp., system zastępstw i odrabiania oraz rozliczania odwołanych zajęć;
• biblioteczka metodyczna z materiałami odpowiadającymi profilowi szkoły i jej programom nauczania;
• co najmniej raz w semestrze, hospitacje zajęć przez dyrektora d/s nauczania, szkoła posiada program wdrażania do pracy nowo przyjętych nauczycieli, organizuje szkolenia dla swoich nauczyciel, umożliwia nauczycielom rozwój zawodowy i doskonalenie swoich umiejętności;
•  zajęcia prowadzone są według określonego spójnego planu i mają zdefiniowane cele nauki;
• materiały dydaktyczne dobierane są zgodne z programem kursu i celem zajęć, wykorzystywane są pomoce audiowizualne;
• słuchacze są motywowani do nauki poprzez dobór odpowiednich technik i materiałów;
• nauczyciele posługują się poprawną angielszczyzną dostosowaną do poziomu znajomości języka angielskiego u słuchaczy;
• polecenia słuchaczom są przekazywane w sposób jasny i zrozumiały, nauczyciele udzielają wyjaśnień, poprawiają błędy językowe słuchaczy, wykazują kompetencję językową. PASE opracowało system sprawdzający jakość nauczania w szkołach języka angielskiego. System ów pozwala na sprawdzenie, czy szkoła jest dobra i godna polecenia.

Sprawdź:
www.pase.pl/content/view/140/101